5º Y 6º DE PRIMARIA

	27-04-2020 ANSWERS	29-04-2020 ANSWERS
INGLÉS	- PB pág: 65 Escuchar, leer y traducir A  choir for Africa= un coro para África. 1.-Esta historia comienza en Uganda, un país en el centro de África. Era 1984 y había una guerra en Uganda. La gente era muy pobre. -Un día, Ray Barnett estaba escuchando la radio en su casa en Canadá. -Miles de niños en Uganda no tenían comida suficiente. Muchos de ellos estaban muriendo. 2.-Ray fue a Uganda para ayudar. Un día,  condujo (en su furgoneta) a un niño a  casa de su tía. El niño no paro de cantar en todo el camino. -¡Eso es hermoso! 3.- Después de escuchar al niño cantar, Ray decidió hacer un coro de niños cantores. -Wow! Quiero que la gente de otros países los escuche cantar. 4.- El coro cantó en un concierto en Canadá. A la gente le encantó su música. -Yo he visto cantar  al coro cuatro veces. Soy su mayor fan. 5.- Ray ayudó a la gente de Uganda utilizando el dinero para hacer nuevas casas y escuelas. -Gracias por ayudarnos. 6.- Ahora hay unos cuarenta coros africanos. Ellos han ganado premios y han cantado delante de la Reina de Inglaterra.	-AB pág 60 ejer: 1 1. was living in Canada. 2. were dying. 3. sang beautifully. 4. took he choir to Canada. 5. built new homes and schools. 6. sang for the Queen of England. -AB pág 60 ejer: 2 1. about  2. Children  3. Flew/ went   4. Beautifully  5. Sang  6. Money   7. Countries  8. Queen  9. Happy 10. Four -AB pág 60 ejer: 3 1. Sudan, Democratic Republic of the Congo, Kenya , Rwanda, Tanzania. 2.English and Luganda. 3. Lake Victoria. 4. Kampala.

                  

	30-04-2020 ANSWERS
INGLÉS	-AB pág 61; ejer 1 1. written,   I have 2. eaten /made,    I have 3. sung,   I haven´t 4. seen, I haven´t 5. Have you ever made/ eaten,    I have 6. Have you ever played, I haven´t

5º Y 6º DE PRIMARIA

  PLANIFICACIÓN SEMANAL

	27-04-2020	29-04-2020
INGLÉS	Vamos avanzando en la unidad, pero es conveniente que os metáis en algunas de las de las webs de la  semana pasada y sigáis repasando el “Present Perfect” - PB pág: 65 Escuchar, leer y traducir A  choir for Africa= un coro para África. Prestad mucha atención a los VERBOS que aparecen. Unos son regulares, es decir los que terminan en –ed , y otros irregulares los que estudiamos en la pág: 135 del libro. Aquí os dejo un vídeo sobre la historia que acabáis de leer, que es un historia real, que  Ray Barnett existe y podéis escucharle en la fiesta sorpresa por su cumpleaños que le hizo el coro africano. Aunque no lo entendáis bien, ver el vídeo con atención que os va ayudar a mejorar vuestros listening. Le llaman Daddy Ray= papi Ray  y nos explica cómo se le ocurrió ayudar a estos niños que estaban muriendo de hambre por la guerra civil en Uganda.	Volver a escuchar la historia de la pág: 65. -AB pág 60 ejer: 1 Recuerda la historia. Leer y contestar a las preguntas. -AB pág 60 ejer: 2 Escucha y completa la reseña de la historia de Tom Escribe una palabra en cada hueco. Rodea el número correcto de estrellas. -ABr pág 60 ejer: 3 Encuentra información sobre Uganda en internet.

	30-04-2020	30-04-2020- PLÁSTICA
INGLÉS	-PB pág 66; ejer 1 Escuchar y leer. -PB pág 66 ; ejer 2 En nuestro GRAMMAR WALL vamos a seguir con el Present Perfect Simple, pero de dos formas diferentes 1. Con Regular Verbs, que son los que se forman añadiendo al presente la terminación “-ed” como por ejemplo: listen(escuchar)-listened(escuchó) play (jugar) – played (jugó) cook (cocinar) – cooked (cocinó) -I have listened to the news on the radio. -He escuchado las noticias en la radio. -She has played tennis with Rafa Nadal. -Ella ha jugado al tenis con Rafa Nadal. Tened cuidado con las terceras personas que utilizamos “has” I / you/ we/ they- se usa have He/she/it – se usa has 2. Ahora vamos a ver el Present Perfect simple pero con Verbos Irregulares, que son los que estudiamos en la pág 135 del AB la tercera columna, es decir PAST PARTICIPLE (cambian su forma). Ejem: -I have bought a new mobile phone. (buy) -Me he comprado un nuevo teléfono móvil. -She has sung in her sister wedding.(sing) -Ella ha cantado en la boda de su hermana. -AB pág 61; ejer 1 Aquí os dejo este  juego “Present Perfect Football Game” tenéis que acertar la forma de los verbos del presente perfecto para poder marcar goles. (si tenéis algún problema con el enlace decírmelo, a mi me va bien en en el ordenador, pero no en el móvil) https://eslkidsworld.com/Interactive%20games/Grammar%20Games/Present%20Perfect/present-perfect-football-quiz.html	¿Os acordáis que el próximo domingo  día 3 es el Día de la Madre? Pues aquí os dejo un par de enlaces con muchas ideas con flores para regalar. (Si queréis podéis mandar las fotos al grupo) https://www.youtube.com/watch?v=Qg50IGNJZgM https://www.youtube.com/watch?v=mL5vUsvIcxc De este último yo ya he hecho alguna flor. ¡Mirad cómo me ha quedado!

INFANTIL

PLANIFICACIÓN SEMANAL DE INFANTIL

27-04-2020

INGLÉS

Es conveniente que antes de comenzar a trabajar vean algunos videos anteriores como  el de las frutas, o el cuento, para recordar lo aprendido. Si os vais a la parte izquierda en el apartado “Pre-school” podréis ver todas las publicaciones anteriores. -Comenzaremos saludándonos con la canción “Hello, how are you?”   -Repasamos los colores, que nos van hacer falta para las siguientes actividades. -Vamos a escuchar la canción “high and low song” High= alto    low=bajo Tengamos en cuenta estos dos conceptos porque en las edades de los peques son muy importantes, si algo está "alto" significa que necesitan ayuda para cogerlo, y si está "bajo" no necesitarán a nadie para cogerlo. Hacer pág: 61 del libro. Colorearemos los marcos en azul  “blue” en los que necesitaremos ayuda para hacer esa actividad  y de amarillo  “yellow” los que no necesitamos ayuda. En el rectángulo en blanco nos dibujaremos haciendo una actividad y escribiremos qué actividad es y si necesitamos ayuda o no para hacerla (lo escribirán las mamás/papás obviamente)

30-04-2020

-Repasamos los números del 1-10 -Hacer pág: 63 del libro. Buscaremos las siete diferencias y las rodearemos. En la parte de debajo, contaremos las “ bananas” que hay en cada puesto y rodearemos el número. -Let´s make a fruit salad! ¡Vamos a hacer una macedonia de frutas! Aquí os dejo una guía.  Si os animáis y hacéis la macedonia de frutas enviar alguna fotito al grupo.

5º y 6º DE PRIMARIA

Buenos días chic@s:

Os dejo las soluciones de esta semana. 

Si tenéis alguna duda, poneros en contacto conmigo vía whatsapp, email, tlf, etc.

!Buen fin de semana¡

	20-04-2020 ANSWERS	23-04-2020 ANSWERS
INGLÉS	LESSON 2 PB. Pág:64 ejer: 1 Leer,  escuchar y contestar a la pregunta. ¿Qué están haciendo ellos? -They are singing in a choir. AB. Pág 59 ejer: 1 Mirad los tick o crosses para saber si la oración hay que ponerla en afirmativa o negativa. 1.     haven´t 2.     have 3.     has 4.     haven´t 5.     havent´t 6.     hasn´t	Hacer AB Pág: 59 ejer: 2,3 y 4 Ejer:2 1.     Have uou ever been to a comedy show? 2.     Have you ever been to a pop concert? 3.     Has your family ever been to the circus? 4.     Have you ever been to a 3D film? Ejer:3 1.     London 2.     9pm 3.     orchestra/classical 4.     singing 5.     free 6.     early 7.     Mexican Ejer:3 Las respuestas serán:  Yes, I have or Not, I haven´t Dependiendo de cada alumno.

INFANTIL

PLANIFICACIÓN SEMANAL DE INFANTIL
Según las recomendaciones de la Consejería de Educación debemos planificar semanalmente, así que aquí os dejo las dos sesiones de esta semana.
¡Ánimo a todos que esto va a terminar pronto!

	20-04-2020
INGLÉS	Comenzaremos la unidad 5 DISCOVER FRUIT. Vamos a escuchar la canción sobre las frutas para interiorizar bien el vocabulario. Después haremos la página 57 del libro. Buscaremos las frutas escondidas. Por último en la página 58 dibujaremos nuestra fruta favorita y la colorearemos= Draw your favourite fruit and colour it, para ello podéis utilizar ceras Manley, pintura de dedos, acuarelas, etc…

23-04-2020

Ver vídeo “ A big fruit salad” Hacer pág:59 -Repasar el bol de la fruta, primero con lápiz y después con rotulador. -Dibujar las frutas  que aparecen en la historia en el frutero.

5º Y 6º DE PRIMARIA

Aquí os dejo la 2ª parte de la planificación semanal. 

Os recuerdo que el viernes a primera hora os colgaré todas las respuestas del trabajo de la semana y que vosotros debéis mandarme por whatsapp la tarea de la semana.

	23-04-2020	24-04-2020
INGLÉS	Hoy nos centraremos en cómo preguntar si has estado alguna vez en algún sitio. Esto aparece en el ejercicio 3 del PB en la parte de gramática que ya hemos visto.  Este vídeo os ayudará a comprenderlo Hacer AB Pág: 59 ejer: 2,3 y 4	Hoy trabajaremos en las siguientes Webs para practicar el Present Perfect ( si tenéis alguna duda podéis ver los vídeos de las sesiones anteriores) https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/present-perfect-experiences Si leéis la primera parte  podéis encontrar unas explicaciones sobre el Present Perfect y hacia la parte de abajo vienen unos juegos “Games”  para practicar esto de una forma divertida. http://www.focus.olsztyn.pl/en-present-perfect-tense-exercises-with-answers.html#.XpooGlP7Tyh En la parte de arriba en color verde podéis ver las respuestas correctas, pero eso sí, después de haber hecho todas las oraciones.jijiji

5º y 6º DE PRIMARIA

Aquí os dejo una parte de la planificación semanal.

	20-04-2020	22-04-2020
INGLÉS	LESSON 2 PB. Pág:64 ejer: 1 Leer,  escuchar y contestar a la pregunta. ¿Qué están haciendo ellos? PB. Pág 64 ejer: 3 Aquí vamos a ver la gramática del presente perfecto, para ello os voy a colgar unas explicaciones que debéis leer atentamente  (están en la parte de abajo) y después, ver el vídeo que también os lo explicará muy detalladamente. Tened en cuenta que cuando nos habla del “past participle”= pasado participio se refiere a la tercera columna de los verbos irregulares que tenéis al final del libro y que tanto hemos estudiado anteriormente. Son los verbos terminados en -ado/-edo/-ido o a los verbos regulares que terminados en –ed . ejemplo: VERBO IRREGULAR: buy (comprar) bought(compró) bought(comprado) VERBO REGULAR: play (jugar) played( jugó) played(jugado) AB. Pág 59 ejer: 1 Mirad los tick o crosses para saber si la oración hay que ponerla en afirmativa o negativa. No os preocupéis si en un principio no lo entendéis bien, vamos a trabajar toda la semana en ello y practicaremos con ejercicios online, veréis que al final lo conseguimos.	Veremos el video de nuevo de la sesión anterior  para repasar la gramática del Present Perfect. Hoy trabajaremos en la siguiente Web con actividades online, que nos servirán para afianzar nuestros conocimientos. https://www.ecenglish.com/learnenglish/lessons/present-perfect-quiz

           


                                       

5º y 6º PRIMARIA

Os dejo las respuestas a los ejercicios de esta semana.

16-04-2020 ANSWERS

17-04-2020 ANSWERS

-       PB pág 62 Hacer el ejercicio 3. 1. Pop concert 2 magazines 3 classical music concert  4 play  5 poems 6.  Art exhibition  7sculpture 8 3D film 9 circus  10 dance show  11ballet  12 comedy show -PB pág:63 ejer: 5 Leer el resto del mensaje de Nancy. ¿ Qué dos cosas crees que hizo Nancy?   - She learnt to juggle or walk the tightrope. -She won a poetry competition.

-AB pág 58 ejer: 1 Escribir las palabras y frases en el puzzle. 1 Poems  2 play 3 3D film  4 pop concert 5 sculpture  6 classical  7 dance show    8 magazines . The mystery Word is painting. -AB pág 58 ejer: 2 Leer y completar las definiciones. 1 art exhibition 2 ballet  3 comedy show  4 circus 5. the art of making two- or three-dimensional representative or abstract forms, especially by carving stone or wood or by casting metal or plaster. 6. 3D is  a system or effect used in a movie or object to provide three dimensions.

INFANTIL

VILLANUEVA DE BOGAS, 16 DE ABRIL DE 2020 

Buenos días familias, mis queridos nin@s:

Bienvenidos al tercer trimestre de telecole.

Comenzaremos  con video de nuestro amigo Matt sobre los sentimientos. 

Me encantaría veros un ratito y que me dijeseis I´m happy!, I´m great!. 

I love you.

La unidad 5 del libro es DISCOVER FRUIT,  así que vamos a comenzar conociendo algunas frutas.

5º y 6º DE PRIMARIA

VILLANUEVA DE BOGAS, 15 DE ABRIL DE 2020 

Buenos días familias, mis queridos nin@s:

Bienvenidos al tercer trimestre de telecole.

El lunes recibimos las instrucciones para este nuevo periodo.

Nos aconsejan avanzar pero centrándonos en los contenidos básicos y repasar lo anteriormente estudiado.

Vamos a avanzar materia  y haremos un repaso de lo estudiado con anterioridad cuando sea necesario.

Intentaremos ir poco a poco haciendo lo que podamos sin que esto suponga un agobio para los niños y padres. Trataremos los contenidos básicos de la manera más amena posible.

En lo que va haber un cambio es que a partir de ahora es que  os mandaré las tareas semanalmente y vosotros me tenéis que mandar al final de semana  por email o por whatsapp los deberes hechos, de esta forma yo podré llevar un seguimiento de vuestros trabajos y podré evaluaros al final del trimestre.

Los viernes a primera hora os subiré las correcciones.

Espero que hayáis cargado pilas y que comencemos con mucha fuerza.

15-04-2020	16-04-2020	17-04-2020
UNIT: 6 ENTERTAINMENT = ENTRENENIMIENTO -Poner el tema y el título de la unidad en el cuaderno. -Hacer los dibujos del vocabulario del PB pág:117 en el cuaderno. Tened en cuenta que la primera parte del vocabulario son sustantivos, y la segunda parte son verbos.	PB pág 62 leer el mensaje que le envía Nancy a Tom al principio de la página, e intentar comprenderlo. -Hacer el ejercicio 3 Observar y unir el vocabulario con las imágenes. -PB pág:63 ejer: 5 Leer el resto del mensaje de Nancy. ¿ Qué dos cosas crees que hizo Nancy?	-AB pág 58 ejer: 1 Escribir las palabras y frases en el puzzle. -AB pág 58 ejer: 2 Leer y completar las definiciones. -Ver video (aunque parezca que es para pequeños os servirá para ver otro tipo de actividades que hacemos para entretenernos) Es fácil de entender. https://www.youtube.com/watch?v=N1o4oOXLOZc

           

5º y 6º DE PRIMARIA

VILLANUEVA DE BOGAS, 4 DE ABRIL DE 2020

Buenos días chic@s:

Aquí os dejo las correcciones de nuestra última sesión.

¡Happy easter!

Lesson: EXTERNAL EXAMS PRACTICE

AB: 57 Ejer: 1  1.B   2.D  3.E   4.C   5.G

AB: 57 Ejer: 2.     1.A   2.B    3.B   4.C    5.B    6.A    7.B    8.C

5º y 6º PRIMARIA

VILLANUEVA DE BOGAS, 3 DE ABRIL DE 2020

Buenos días chic@s:

Hoy es nuestro último día de home schooling  (telecole) antes de Semana Santa, así que mucho ánimo. ¡A por ello!

Mañana os colgaré las respuestas y con esto damos por terminado el segundo trimestre.

Os he enviado el audio de hoy al correo.

Al comienzo después de estos días de descanso,  si todo esto sigue así, que será lo más probable, os daré las pautas a seguir, ya que quiero cambiar algunas cosas en la forma de trabajar.

Un saludito.

CORRECCIONES

Answers

LESSON: REVIEW QUIZ

PB: 61 Ejer: 3

1.A  2.B   3.C   4.B    5.C   6.A    7.A     8.B

Lesson: EXTERNAL EXAMS PRACTICE

AB: 57 Ejer: 1 y 2

INFANTIL

VILLANUEVA DE BOGAS, 2 DE ABRIL DE 2020

Buenos días mis niños, esta es nuestra última clase antes de Semana Santa, ya sabéis que mañana es el último día de telecole . Espero que disfrutéis mucho con vuestros padres jugando y haciendo miles de actividades súper divertidas.

Un abrazote, nos vemos muy pronto.

Aquí os dejo a Marcos que ha hecho su Caterpillar y se lo está pasando bomba con ella. ¡Gracias Marcos!

Hoy vamos a ver un video de repaso que os encanta. Lo hemos visto mucho durante Halloween. 

Mi pequeño consejillo para los  Papás/Mamás deciros  “Meg and Mog” son una colección súper divertida de cuentos y que podéis ir viendo durante estos días de descanso.  

5º y 6º DE PRIMARIA

VILLANUEVA DE BOGAS, 2 DE ABRIL DE 2020

¡Vamos chic@s que hoy hace un día estupendo! ¡A por ello!

CORRECCIONES

Answers

LESSON: REVIEW QUIZ

AB Pág:56, ejer: 1

1.    fins, jaws

2.    feathers, wins, claws

3.    legs, fur, fangs

4.    scales, jaws, spikes

AB Pág:56, ejer: 2 Cada niño habrá puesto cosas diferentes. Aquí os dejo un ejemplo.

1.a cat                      1. A donkey

2.an eagle                 2. a tasmanian devil

3. a tiger                    3. A pony

AB Pág:56, ejer: 3

1.must be

2.can´t be

3.can´t be

4. must be

AB Pág:56, ejer: 4

1.do eagles look like?

2. they look very fierce?

3.What does mint ice cream taste like?

4.Does it taste sweet?

AB Pág:56, ejer: 5   crocodile, a reptile.

Lesson: EXTERNAL EXAMS PRACTICE

PB: 61 Ejer: 1 Lee y elige las palabras gramaticales correctas.

PB: 61 Ejer: 2 Leer el texto con las palabras de gramática que faltan. Cierra el libro. ¿Puedes recordar cinco cosas sobre los tiburones?

PB: 61 Ejer: 3 Volver a leer el texto del ejercicio anterior . Elegir las palabras gramaticales que falta.